Escuela Primaria "Emiliano Zapata".
Martes 19 de Abril de 2016.
Ubicación: Avenida Universidad No. 106 Miltenco, Nextlalpan Estado de México.
Hora de llegada: 07:35 am.
Al entrar al salón a las 7:55 am. estaban 6 niños en el salón de clases, poco a poco fueron llegando los demás, a las 8:03 am. fue el pase de asistencia por la profesora. La profesora mencionó que "las nuevas maestras realizaran una actividad con ustedes", ayer por la noche realice uno donde tenían que descubrir el mensaje oculto mediante la resolución de operaciones básicas, donde cada resultado correspondía a una letra, la actividad creada por mi la escribí en el pizarrón y explique las instrucciones, algunos niños tuvieron problemas al descubrir el mensaje ya que algunos resultados no estaban correctos o confundían los números de las letras. (Anexo 1)
Selle los trabajos que estaban correctos y ayudaba a los niños que tenían dudas acerca del trabajo o de la parte en la cual eran incorrectas las letras.
9:03 am. Español.
Se dio lectura al diario de clase, se lo llevo un niño llamado Axel, lo leyó mi compañera Nery Castillo, comentando así lo que les hizo falta de escribir y así sorteando para la persona que se lo quisiera llevar y escribir el diario, se lo llevo Mari Cruz.
Posteriormente la profesora dio la indicación de que tendrían que pasar el texto escrito ayer en un documento de word con ayuda de su tableta y llevarlo mañana impreso pues es su proyecto final.
Escuchaban música mientras trabajaban, algunos con audífonos, otros sin ellos, no todos los niños llevaban sus tabletas así que la profesora les dio una hoja blanca donde tenían que hacer su trabajo y entregarlo en limpio.
En la escuela hay conexión a internet para los niños.
Los niños que no acabaron su trabajo de ayer lo tuvieron que terminar hoy y también hacer su proyecto final pues no salieron al recreo las personas que no culminaron.
Se especificaron las características que debe de incluir el trabajo, con un título en negritas, centrado y en letra mayúscula; el texto justificado y número de letra 12, el tipo de letra es el que más les agrade a los niños, tiene que incluir imágenes y el nombre de la persona quien lo elaboró.
Los niños empezaron a hacer más ruido así que solo a los que terminaron les reviso y dejo de tarea que imprimieran el texto y agregarle imágenes sobre el tema y los niños que no llevaron tableta debían entregarlo en hojas blancas y también con imágenes referentes al tema.
10:02 am. Matemáticas.
Fue la revisión de las tareas en los lugares de los niños, solo la sello la profesora a los que la hicieron, se realizo una dinámica con los dedos y una canción que la profesora ya se las había enseñado desde hace tiempo.
Después las actividades de tarea fueron anotadas en el pizarrón y resueltas por los niños, donde anotaban las operaciones y el porque de su procedimiento.
La prfesora les dicto un problema muy sencillo para los niños, de igual manera resuelto y explicado esta vez por la profesora en el pizrrón.
Se dieron indicaciones para resolver la pagina 120 del libro, las consignas 1 y 2, en esas actividades venía un problema y una tabla; en la actividad 2 un problema, algunos niños tuvieron dudas, así que se me acercaron para preguntarme que debían hacer, les explique lo que debían de hacer y la razón por la cual de ese procedimiento.
Se revisó la actividad del libro y salieron al recreo, excepto los niños que no acabaron lo de español.
11:00 am Recreo.
los niños y niñas que se quedaron a terminar, al principio estaban platicando, sus amigos y amigas estaban adentro del salón con ellos siendo un distractor pues no se apuraban con su trabajo, la profesora les pidio que se salieran del salón los que habían terminado para dejar que se apurarán sus compañeros, solo una niña y un niño pudieron comer, el otro niño que no comió se le fueron dados 5 minutos de clase para que fuese a comer algo.
11:37 am. Ciencias Naturales
El tema que se estaba viendo es el de la importancia de la invención del microscopio, como actividad contestar unas preguntas dictadas por la profesora mencionando los acentos en las palabras que conformaban las preguntas, responderlas con ayuda del libro en la página 124 "Procuren trabajar por parejas" menciona la profesora.
Después la profesora con ayuda de cuatro lupas menciona la función del microscopio como un tipo experimento, pasa lugar por lugar.
Da una explicación de como funciona el microscopio y le pregunta a los niños sobre el tipo de lente que utiliza Divergente o convergente.
Después les dicta preguntas acerca de telescopio y les pide que las resuelvan con ayuda del libro.
Fuimos con la maestra mi compañera Nery y yo donde platicamos acerca de varias cuestiones educativas, pues su amiga fue mi docente practicante cuando yo iba en 6° de primaria, nos mencionó acerca de la nueva reforma, donde hay una cuestión de que a veces a algunos profesores no se les respetan sus tres oportunidades y los despiden, otra donde si salen en "bueno" en el examen les suben el sueldo y aquellos profesores destacados de igual manera les aumentan el sueldo pero a base de una serie de trámites. "Yo no le tengo miedo a la evaluación, siempre eh sido evaluada" menciona la profesora.
Califica las preguntas y nos pide de favor que en unas hojas coloquemos la escolaridad del responsable de cada niños, fue la hora de la salida, los niños se van y la profesora nos pregunta si llevamos mucha prisa, a lo que contestamos que no, nos pide de favor si le ayudamos a contar sellos a lo que respondemos que si, estuvimos aproximadamente 35 minutos contando sellos y atándolos en una lista, la profesora nos da las gracias y nos dice que si queremos que nos lleve a nuestras casas, a lo que respondemos que así esta bien gracias y hasta mañana.
Hermosos día el de hoy
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| ANEXO 1 |
